甘肃兰州建筑安全生产管理三类人员历年真题

	题库名称：	甘肃兰州建筑安全生产管理三类人员历年真题-ID:3209
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[下面节选部分考试题库]

第1题:某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应立即采取的措施是()。

A.让学生下床，站直抽筋的腿

B.让学生平躺，按摩抽筋部位

C.让学生下床，用冷水冲洗抽筋的腿

D.让学生平躺，在其抽筋部位帖上止痛膏

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参考解析:抽筋是属于肌肉痉挛的一种，所以必须先直立，缓解强直收缩这一现象，然后再对疼痛部位进行按摩。本题不严谨，其实应为A与B项结合起来才是答案。

第2题:小红非常喜欢数学，对数学问题具有强烈的好奇心和探究兴趣，这种学习动机是()。

A.外部动机

B.认知内驱力

C.自我提高内驱力

D.附属内驱力

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参考解析:本题考查学习动机的类型。奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。认知内驱力是学生渴望了解和理解，要求掌握知识以及系统地阐述问题并解决问题的倾向，属于内部动机。题干中小红非常喜欢数学，对数学问题具有强烈的好奇心和探究兴趣，好奇心和兴趣属于认知内驱力，故本题选B。

第3题:根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童处于()。

A.前运算阶段

B.直观动作阶段

C.感知运动阶段

D.具体运算阶段

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参考解析:皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。能够解决“7×8=56”这个问题的儿童，虽然其运算需要具体事物的支持，但已经可以简单地进行逻辑推理，处于具体运算阶段。

第4题:“明人伦”是我国()社会的学校教育目的。

A.原始

B.现代

C.古代

D.民国时期

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参考解析:我国古代社会的主流文化是以儒家学说为核心的伦理型文化。

第5题:地质年代是用来描述地球历史事件的时间单位，通常在地质学和考古学中使用。下列选项中，恐龙繁盛的地质年代是()。

A.寒武纪

B.泥盆纪

C.侏罗纪

D.第四纪

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参考解析:中生代指的是介于古生代和新生代之间的时代，距今2.5亿年至6500万年前。地质学上将其分为3个纪，三叠纪、侏罗纪、白垩纪。这一时期是地球上爬虫类统治地球最鼎盛的时代，其代表动物恐龙出现于三叠纪晚期，鼎盛于侏罗纪、白垩纪中期，灭绝于6500万年前白垩纪晚期。

第6题:课程不是要使学生适应或顺从于社会文化，而是要帮助学生摆脱社会制度的束缚。这种观点意味着课程即()。

A.社会改造

B.预期学习效果

C.教学科目

D.经验获得

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参考解析:以巴西的弗雷尔为代表，一些激进的教育家认为，课程不是要使学生适应或顺从于社会文化，而是要帮助学生摆脱社会制度的束缚，他们认为课程即社会改造的过程。

第7题:把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家()。

A.洛克

B.斯宾塞

C.赫尔巴特

D.杜威

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参考解析:英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成，首先把课程用于教育科学的专门术语。

第8题:由于缺铁，40%到60%的婴儿面临着大脑发育迟缓的威胁，每年大约10万名婴儿在围产期面临死亡的威胁。根据发达国家的经验，适应中国人的饮食习惯，专家们提出了铁强化酱油的办法。只要食用“铁酱油”，就能基本改善缺铁的现状。政府接纳了专家的意见，启动了铁强化酱油的全国性营养改善项目，并采取措施保证“铁酱油”的价格与普通酱油相当。可惜，公益性的营养改善计划无人知晓，铁酱油至今大都在货架上睡觉。这段话的主旨是()。

A.由于缺铁.我国初生婴儿的健康状况不容乐观

B.铁强化酱油的全国性营养改善项目无法迅速有效地传递给大众，并为大众接受

C.政府启动“铁酱油”项目前缺乏充分的市场调查，其做法值得商榷

D.食用铁强化酱油不能解决婴儿缺铁的问题

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参考解析:文段由我国大量婴儿由于缺铁而面临发育、死亡威胁的状况，引出政府启动的铁强化酱油全国性营养改善项目。然而，由“铁酱油至今大都在货架上睡觉”可知，这个公益项目却并不被公众所普遍接受。究其原因，“无人知晓”背后反映的是宣传力度不够致使项目无法迅速有效传递给大众的问题。B项恰当地概括了文段主旨，当选。

第9题:小玮的妈妈正在准备晚饭，小玮放学回家刚进门就闻到阵阵饭菜的香味儿。可是过一会小玮就闻不到了，这种现象属于感觉的()。

A.适应

B.联觉

C.统合

D.对比

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参考解析:在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应，适应现象发生在所有的感觉中。题干中的现象为嗅觉适应。

第10题:陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。

A.崇高的职业道德

B.文化科学知识

C.过硬的教学基本功

D.教育理论知识

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参考解析:“人为一大事来，做一大事去；捧着一颗心来，不带半根草去。”——陶行知陶行知这句话正是他为人类、为教育事业奉献一生的宣言。